Senin, 22 juli 2019- kelas 8

SENIN, 22 JULI 2019

A. Kompetensi Inti

8.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

8.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

8.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya daerah Lampung terkait fenomena dan kejadian tampak mata

8.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dengan bahasa dan aksara Lampung dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar

8.3.1 Mengidentifikasi, menelaah dan memahami teks pepaccur  sesuai

dengan kaidah- kaidahnya

8.4.1 menafsirkan, menanggapi dan mengekspresikan teks  pepaccur sesuai

dengan kaidah- kaidahnya secara  lisan dan tulisan

C. Indikator

Pertemuan 1,2

1.    8.3.1.1 Menyebutkan cirri-ciri pepaccur anjak batangan

2.    8.3.1.2 Menjelaskan makna isi pepaccur anjak batangan

3.    8.4.1.1 Melantunkan pepaccur anjak batangan

Pertemuan 3,4

1.    8.3.1.3 Menyebutkan cirri-ciri pepaccur anjak lebbu

2.    8.3.1.4 Menjelaskan makna isi pepaccur anjak lebbu

3.    8.4.1.2 Melantunkan pepaccur anjak lebbu

D. Tujuan Pembelajaran

Selesai pembelajaran siswa mampu menyebutkan jenis, menjelaskan isi dan melantunkan pepaccur sesuai jenisnya dengan menggunakan  bahasa Lampung yang baik dan benar

E. Materi

Pertemuan 1

Pepaccur untuk amai dan inai adok anjak batangan(terlampir)

Pertemuan 2

Pepaccur untuk amai dan inai adok anjak lebbu(terlampir)

F. Pendekatan/ Strategi/Metode Pembelajaran

1.    Pendekatan  : scientific

2.    Metode           : tanya jawab, diskusi

3.    Model             : pemodelan langsung, bermain peran

G. Media/Alat/Sumber Belajar

1. media                     : kartu teks, laptop/computer/LCD

2. Alat dan bahan   :

No	Nama Barang	Jumlah
1	Lembar teks	Sejumlah siswa

3.    Sumber Belajar

-       Sastra Lisan Lampung Effendi Sanusi Unila 2000  halaman 84 s.d 93

-       Buku Hanggum Bubahasa Lampung Kelas 8 halaman 15-19 penerbit Gunung Pesagi (tesk direvisi)

-       LKS SMP Kelas 8 Hanggum Bebahasa Lampung Semester 1 halaman 23 s.d 27 ( teks direvisi)

Senin,22 juli 2019- kelas 7

SENIN, 22 Juli 2019

Tema                          : Bebalahan

Sub Tema                  : 1. Memperkenalkan diri  di sekolah (monolog/ bercerita)

                                      2. memperkenalkan kerabat di rumah(monolog bercerita)

                                       3. saling berkenalan (dialog/percakapan)

Alokasi                       : 1TM (1 JP @ 40 menit)     

A. Kompetensi Inti

7.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

7.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

7.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya daerah Lampung terkait fenomena dan kejadian tampak mata

7.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dengan bahasa dan aksara Lampung dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar

7.3 1 Mengidentifikasi, menelaah dan memahami teks bubalahan sesuai dengan kaidah- kaidahnya

7.4.1 Menyusun dan memperagakan teks bubalahan sesuai dengan kaidah- kaidahnyasecara  lisan dan tulisan

C. Indikator

Pertemuan 1

Sub Tema I

7.3.1.1 menyebut kosa kata untuk identitas diri sendiri di sekolah

7.3.1.2 menyebutkan kata ganti dan kosa kata sesuai konteks di sekolah

7.4.1. 1 menggunakan kosakata untuk memperkenalkan diri sesuai konteks di sekolah

Pertemuan 2

Sub Tema II

7.3.1.1 menyebutkan kosa kata kekerabatan sesuai konteks

7.3.1.2 menyebutkan kata ganti sesuai konteks

7.4.1. 1 menggunakan kosakata kekerabatan untuk memperkenalkan keluarga sesuai konteks

Pertemuan 3

Sub Tema III

7.3.1.1 menyebutkan kosa kata untuk kontek diri sendiri sesuai konteks

7.3.1.2 menyebutkan kata tanya sesuai konteks

7.4.1.1 menggunakan kosakata untuk memperkenalkan diri sesuai dan kata tanya aeauai konteks

D. Tujuan Pembelajaran

Selesai pembelajaran siswa mampu menggunakan kosakata konteks identitas diri sendiri, kata ganti, kosakata kekerabatan dan menggunakan kata tanya untuk interaksi berkenalan dengan orang lain baik di rumah, di sekolah mau pun di lingkungan masyarakat

E. Materi pembelajaran

Pertemuan   1: (teks perkenalan identitas diri di sekolah) terlampir

Pertemua      II: (teks memperkenal keluarga baik di sekolah, di rumah mau pun di

                           lingkungan masyarakat) terlampir

Pertemuan   III: (teks percakapan 2 orang atau lebih) terlampir

F. Pendekatan/ Strategi/Metode Pembelajaran

1.    Pendekatan : scientific

2.    Metode           : tanya jawab, diskusi

3.    Model             : bercerita, bermain peran

G. Media/Alat/Sumber Belajar

1. media                     : kartu teks, laptop/computer/LCD

2. Alat dan bahan   :

No	Nama Barang	Jumlah
1	Kartu dari kertas lipat 4 warna	4x(jumlah siswa/4)
2	Foto/gambar keluarga	4/jumlah siswa
3	Teks kata ganti, identitas diri, teks kekerabatan, daftar kata tanya

                3.    Sumber Belajar

-       Buku Hamggum Bubahasa Lampung SMP KeLas 7  halaman 8 sampai 12 (teks direvisi)

-       LKS halam 5 s.d 11 ( teks direvisi)